Una estudiante de término de la carrera de Comunicación Social de la Universidad Dominicana O&M denunció que, al iniciar los trámites para completar su proceso de graduación, fue informada de que debía cursar una asignatura adicional no contemplada en el pénsum con el que ingresó a la institución en 2019.
La estudiante explicó que acudió a la universidad para gestionar dos exámenes especiales, requisito previo para concluir su carrera. Durante ese procedimiento, aseguró que recibió la información de que debía inscribir la nueva asignatura para poder continuar con el proceso.
Tras revisar su récord académico, indicó que constató que había aprobado Derecho Constitucional con una calificación de B. Al preguntar si ambas materias eran equivalentes, afirmó que las autoridades universitarias le respondieron que no, debido a que Educación Constitucional fue incorporada posteriormente por disposición del Tribunal Constitucional.
Según relató, al solicitar una explicación le informaron que tenía dos opciones: cursar la asignatura o tomar una tutoría con costo.
Posteriormente, la estudiante se comunicó con el coordinador de su carrera, quien, según su versión, le manifestó que no debía cursar Educación Constitucional porque ya había aprobado Derecho Constitucional y que ambas materias eran equivalentes.
Con esa respuesta regresó a la universidad para exponer la situación. De acuerdo con su testimonio, el coordinador conversó por teléfono con las autoridades universitarias y reiteró su posición; sin embargo, desde la Vicerrectoría se mantuvo el criterio de que las asignaturas no son equivalentes y la decisión final no fue modificada.
La estudiante aclaró que su reclamo no está dirigido contra la incorporación de Educación Constitucional al plan de estudios. Aseguró que considera importante que los universitarios reciban formación sobre la Constitución, pero cuestionó que el requisito se aplique a estudiantes que ingresaron bajo un pénsum anterior y que ya aprobaron la asignatura correspondiente en ese momento.
Asimismo, expresó preocupación porque, según afirma, muchos estudiantes solo conocen este requisito cuando acuden a inscribir el monográfico o a iniciar el proceso de graduación. En su caso, sostuvo que no recibió una orientación previa ni encontró información publicada en la plataforma institucional sobre ese cambio.
Finalmente, pidió que la universidad revise la aplicación de este requisito para los estudiantes de planes de estudio anteriores y que fortalezca la comunicación sobre las modificaciones académicas. También manifestó que hizo pública su experiencia porque entiende que otros estudiantes podrían encontrarse en una situación similar y considera necesario que el tema sea revisado.
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